１年生のMASARUくん

帰宅後、毎日かかさず真剣に宿題プリントに向かうMASARUくん。一切の手抜きを許さないMASARUくんは、簡単なプリントも１時間ほどかかります。

最近はプリントに加え、ドリルの宿題も出るため、夕飯ぎりぎりまで宿題にかかりきり。遊びに行く時間がほとんどありません。

なので、先生へのお手紙を連絡帳に書いてみました。

「宿題が負担になっています。すこし量が多いような気がしますが、１年生の学習時間はどのくらい必要でしょうか。先生方の宿題への考え方、家庭学習の方針を教えてください。」・・・と。

先生からは丁寧なお返事が帰ってきました。学年の先生方で話し合いもして頂いたそうです。

生徒それぞれの学習能力や性格、授業との兼ね合い・・・もろもろがあっての宿題。個人差はあるものの、２０分程度の家庭学習を目標に宿題を出しているそうです。

むむむー、２０分？？？MASARU・・・１時間かかるんですけど。

その答えは一昨日の算数の授業参観にありました。

驚きです！授業のスピード、テンポの早さ・・・。毎日こんなに勉強してんのー？！とびっくり。

先生が問題を出す→みんな元気に手を挙げて発表→みんなが拍手→先生の説明→その一連の問題と答えをノートに書く。

この作業が次から次にテンポよく繰り返されます。

MASARUくんはと言えば・・・先生の話をきちんと聞いて、手を挙げて発表！すごい！

とそこまではいいのですが、とにかくノートをとるのが遅いこと遅いこと・・・。消しては書き直し、また消して書き直し、消しゴムの勢いで鉛筆を落とし、拾っている間に何をやってたか忘れ、空を眺め・・・我に返って、アレ？なんだっけ？みたいな。

結局、どんどんツケがたまってすっかり遅れをとっています。

それでもやっぱり、発表のために挙げた手を無意味に振り回したり、首の体操をしたり・・・もう少し授業が続いていたら、確実にゲンコツに走ったことでしょう。

そういうことか！宿題は２０分目標でやらせよう！と心に決めて家に帰りました。

丁寧に手抜きなくやること、それはもちろんMASARUくんの良いところではありますが、あの授業に遅れずに付いていくためには、決められた時間内で課題を的確にこなしていくことも重要なようです。

授業参観、とってもためになりました。

それにしても・・・１年２組のみなさん、ホントによくできてらっしゃる！感心しきりです。

MASARU！がんばれーっ！